《基于人工智能技术的“评测学”自适应学习平台进行中小学数学教学实践研究》的课题开题论证会在新津县华润高级中学正式举行。

1

早在2016年，评测学就与华润高级中学合作，向成都市教育技术装备管理中心申报“十三五”规划2016年度课题，名为《在线平台与传统教育融合研究》的课题在2017年3月22日确认立项。

这期间，评测学产品将用户群体拓展到全国100余个省市，内容也从单一的高一数学扩展为中小学数理化课程。

期望得到更高平台的认可，评测学决定申报中央电教馆(国家级)2017年度课题，为了能直报中央，将刘劲松(评测学创始人)所在的成都市自适应教育科技研究院作为课题责任单位，而新津县华润高中中学作为本课题的试验点与观察点，华润高中特级教师甘平作为课题负责人。

为了拓展研究的实践空间，评测学邀请北京四中的李伟老师，爱易佰科技网络公司的李军博士，湖南娄底周志军老师，华润高中的童强老师参加课题组。课题组人员形成以新津县中小学为起点，跨行业、跨省的新格局。

按照中央电教馆文件要求，评测学在2017年5月30日前完成了基本的研究方案，大约7月20日完成了在线申报。本次课题为《基于人工智能技术的“评测学”自适应学习平台进行中小学数学教学实践研究》，2017年11月全国教育信息技术研究课题领导小组办公室确认课题立项。

2

经过前期准备，评测学2018年2月在新津县华润高级中学举办开题论证会，参加开题论证会的领导、专家及特邀来宾分别是四川省电教馆馆长，四川教育电视台台长张生、四川省教育科学研究院教育评估研究所所长赖长春、四川省教育科学研究院民族教育研究所所长孙峰、成都市教育科学研究院教师发展研究所所长黄祥勇、成都市教育技术装备管理中心研培中心主任张延蓉、 四川省特级教师，新津县研究中心书记王友强、新津县招办主任，教育局党组成员张崇洪、新津县信息技术装备管理中心主任陈波等数十人。

会议开始由张生馆长宣读全国教育信息技术研究课题立项通知，课题负责人甘平陈述课题开题论证报告，刘劲松展示平台，课题组其他成员结合自己的研究分工或任务，对课题研究的实施进行补充发言。

会上，专家及领导说道，人工智能将释放教师生产力，成为教师角色转变的催化剂。传统的备课、课堂讲授、答疑辅导和作业批改等教学环节将不再是教师的专属，如辅导答疑任务可以由人工智能来替代，作业批改可以由学习伙伴或系统来支持。

自适应学习系统通过承担教师的部分任务，把教师从日常繁琐耗时的重复性工作中解放出来，将更多的精力投入到创新性和启发性的教学活动中。人工智能技术能激发教师的研究能力，提出与数据相关的最有价值的问题，并应用在引导学生学习的方法上。

评测学自适应学习系统想要承担的角色:智能作业和智能批改的助教、学习障碍自动诊断与反馈的分析师、个性化智能教学的指导顾问、学生个性化问题解决的智能导师、精准教研中的互助同伴、多元智能的提升教练、反馈综合素质评价报告的评估师、学生成长发展的生涯规划师等。

刘劲松说，目前，评测学正在多元智能评估与训练、智能答疑、基于项目的学习方面进行深入研发，未来评测学还将在深度开发和在教学中的深度应用方面让传统教育与人工智能及互联网技术更加完美地深度融合。

专家对课题实施的科学性与可行性进行评议，并对研究中可能存在的困难和问题进行指导。课题组成员听取专家的意见，并与专家充分互动研讨，避免课题研究走弯路。

会后将专家的意见总结提炼，形成文字，专家宣布此次开题论证意见，同意该课题开题实施研究。本次开题论证会就此结束，大家合影留念。

3

此次研究中，课题负责人甘平是教学第一线的实践人，课题组成员刘劲松则是科技前沿的研发者，二人的结合为本次课题带来新的碰撞和灵感。