近年来，随着毕业生就业难、教师薪资待遇的提高，考取教师资格证的人数屡创新高，基础教育专任教师数量也持续增长，生师比达到历史最好水平。然而，显而易见的，却是男女教师比例失衡，男教师荒越来越严重。

根据统计数据显示，近8年来，我国学前教育阶段女教师占比一直维持在97%~98%；小学阶段女教师占比从2010年的57.95%提高到了2017年的67.19%；初中阶段女教师占比从2010年的49.48%提高到了2017年的55.64%；普通高中阶段女教师占比从2010年的47.66%提高到了2017年的53.07%……教师这个职业明显阴盛阳衰。

那么，为什么男生都不愿意当教师呢？

1、教师收入水平低，养家糊口难

虽然数据上教师的薪资水平是上来了，但是有很大一部分是“被平均”了，很多教师的收入还没有得到实质性的提高。而社会对男性赋予的职责之一是组建家庭并承担养家的重任。在当前谈婚论嫁时流行谈房子、车子、票子的形势下，很多男教师连“丈母娘”的基本要求的达不到，更别提结婚了。因此教师这一职业对于男性来说没有多大的吸引力，更别难以吸引一流的男性从教了。

2、工作繁忙任务重，缺乏职业幸福感

中小学教师工作的日常：备课、教研、听课、开会、批改作业、教学反思，撰写各种业务学习、政治学习、读书笔记……如果是班主任还要负责班级纪律管理，早晨组织学生晨练，晚上领学生打扫卫生，自习课辅导学困生等。除了这些，还有许多隐形的工作负担，是没办法计算的。

3、社会对男教师的认同度地

男生大多性格豪放、不拘一格，这与许多学校的要求相冲突，更不符合家长对教师的标准。另外，长期以来，社会上也存在一种偏见，认为男性当小学教师“没出息”。

社会不能缺少男教师

虽然男教师有这样那样的“毛病”，但是学校里男教师是不可或缺的。

缺乏男教师，不利于学生健全人格的培养。近年来，年轻一代男孩子“娘娘腔”、女孩子“假小子”盛行，就跟缺少男教师在课堂教育中带给男孩子们果敢、坚毅、幽默、宽容、大度、敢于冒险等特质不无关系。

缺乏男教师，不利于教育现代化的发展。很多课程如“创客”、人工智能、科学、信息技术等，女教师大多数或对此不感兴趣、或力不从心，而恰恰是大多数男教师擅长的。这些课程进展得好坏与否，关系到国家未来科技竞争力。

缺乏男教师，不利于学校的日常管理

女教师面临着怀孕、生育、生理等问题，需要请假，如果女教师所占比例过高，集中请假，会给学校的人事安排带来很大压力。一些日常管理、后勤、教辅、夜间值班等工作，女教师很多时候也不便安排。此外，部分岗位如体育教师，确实男教师更为适合。

最后，问一句，拿什么来破解“男教师危机”困局？