广东广雅中学青年教师教学大赛 ? ? 图/学校提供

文/羊城晚报记者 蒋隽 实习生 谢小蕾

老师，是教育之本。近年来广州市中小学大规模、高层次招聘老师，一些名校教育集团每年招聘老师上百人。如何让新老师尽快成长为骨干甚至名师？各家学校各出绝招，技能比拼、阅读马拉松、师徒结对、头脑风暴……短时间内让年轻老师成长起来。

以赛促研，教师技能大比拼

近日，广东广雅中学举行了各学科组的青年教师教学能力大赛。

数学科的老师们比解题、拼课堂。解题能力是数学教师基本技能之一，本次比赛要求数学老师们用多种解法解答一道圆锥曲线的高考题，并能就该问题进行拓展。老师们表现出色，短短半个小时内选择了多个不同的切入角度求解。

概念是数学知识的基础，是万题之源。新教材改革对概念教学提出了新的要求，为了促进科组教师对新教材教学的研究，模拟课堂部分的比赛，选取了5个高中新教材必修中的概念，选手们提前抽签确定题目，15位参赛老师分为5组，每3人的题目相同。比赛过程中要求选手们利用10分钟，对比新旧教材的概念定义，创设科学的问题情境，引入概念和讲解概念、辨析概念。评分则从情境引入、教学过程和教学风格三个部分进行。老师们语言精练、解析清晰，选取的分析角度有个人特色又不失科学性。

语文科比赛，模拟课堂教学的课题为宋朝柳永的词作《望海潮》，要求在10分钟内引导学生掌握某一种诗词的赏析方法，让学生感受宋词之美。教师们提前15分钟拿到课题，在紧凑的准备环节之后，就进入到模拟授课现场。肖广慧老师以铺陈手法切入，从地理、历史、居民、自然、百姓等方面对杭州的繁华进行解读，在手法讲解的过程中，把词中的意境与作者的情感融为一体，引导学生深入文本，体味宋词之美。

生物科比赛中，王志珍老师以“DNA片段的扩增及电泳检测”为题，通过对PCR和电泳原理的学习，培养学生运用科学思维方法解决生物学相关问题；通过实验操作，培养学生实验探究能力，增强学生的好奇心和求知欲以及合作能力；通过新型冠状病毒核酸检测实例，培养学生关爱生命、崇尚健康文明的生活方式的社会责任感。

物理课的高远静老师展示的演示实验课题是“探究动量守恒定律实验”。她以历史上物理学家对机械运动的研究为线索，寻求碰撞中的不变量。在气垫导轨上演示了两个物体的碰撞运动，运用光电门数字计时器测速，善于利用Excel表格处理实验数据，得到误差很小的结果，从而得出实验结论。

地理老师们比拼如何用思维导图设计教学。柯金钊老师从要素相互关系和时空变化的角度入手，展现了综合思维在系统、全面解决地理问题中的重要性。他的解题更着重教导学生如何从文字信息和图像信息入手进行解题，以及如何从必备知识中调用有用部分组织答案。

历史科大赛说课环节以《中外历史纲要》上的第7课《隋唐制度的变化与创新》为主题展开，笔试环节则着重考查选手的解题能力。杨路遥老师将秦汉的制度创新与隋唐的制度创新作比较，引导学生前后贯通，认识制度创新的共性和隋唐制度创新的特性。刘璟彦老师用具体的史料和角色扮演活动，帮助学生理解科举制、三省六部制和两税法等抽象概念，做到化抽象为具体，引导学生理解历史概念，提升学科素养。

据了解，广铁一中、执信中学、广大附中等学校都有通过教师教学大赛的方式加强青年教师的学科素养和教学实践能力。此外，广州市教育局每年都举办中小学青年教师教学能力大赛，鼓励35岁以下的青年教师参与比赛，以赛促研，以赛促训。

阅读马拉松，伴随老师成长

想在二中教育集团当老师，不难，因为不唯学历、不唯毕业学校；可也非常不易，在二中教育集团当老师，得专业扎实、阅读面广、学养深厚，有兴趣爱好，性格有弹性。

二中的新老师，首先得过书写关，练成软笔、硬笔、粉笔三笔好字。因为校长张先龙相信，老师就是做示范的，不仅教书示范，做人更要示范，“做老师得从一笔好字开始示范。PPT做得再好，字不好，校内评分也会打低”。

此外，读书从老师开始，每位老师每年读多少本书、什么书，学校都有指引：“老师自己首先学养要深厚，教育不仅是老师在课堂上讲什么，老师在学生面前展示的是全部的人格，生活习惯、兴趣爱好、价值观、对知识的态度，都是对学生的影响和示范。”