中国青年报客户端北京3月10日电（中青报·中青网记者 叶雨婷）基础学科拔尖人才的培养问题关乎着国家的科技发展。对此，全国人大代表，东北育才学校党委书记、校长高琛建议，应进一步加强基础教育学校拔尖创新人才培养政策扶持。

高琛表示，近年来，国家高度重视拔尖创新人才培养工作，通过推进考试招生制度改革，实施英才计划、强基计划等举措，鼓励高校、科研机构与中学联合探索拔尖创新人才培养的有效模式和工作机制。

据了解，2018年，教育部会同科技部等六部门在前期十年探索的基础上启动实施拔尖计划2.0，坚持“拓围、增量、提质、创新”总体思路，拟在基础理科、基础文科、基础医科领域建设一批基础学科拔尖学生培养基地，着力培养未来杰出的自然科学家、社会科学家和医学科学家，为把我国建成世界主要科学中心和创新高地奠定人才基础。

“然而，学生早期创新意识的激发、学习兴趣的启蒙、研究志向的引导，既是基础教育学校的使命，更是责任和义务。”高琛说，需要充分发挥基础教育在拔尖创新人才早期发现与早期培养中的重要作用，进一步完善贯通培养的有效机制。

因此，高琛建议：“一方面，适当建立拔尖创新人才培养在基础教育学校的国家试点机制，创新学校办学体制机制，在招生制度、培养模式上给予政策支持，加大拔尖创新人才的早期培养力度。另一方面，联合政府、高校和科研院所、行业企业，整合资源，努力推进基础教育学校积极探索育人方式转变，营造合力育人的良好教育生态。第三，要进一步加强基础教育学校对高层次人才的引入，同时建立高校、科研院所和基础教育学校联合培养机制，打造优质师资队伍。”

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