《中小学电教》
中小学九年学制调整?教育部回应六个字,家长急得直挠头
最近一段时间,除了高考备受瞩目之外,关于中小学教育改革还有一个消息,成为家长们茶余饭后的谈资。
中小学学制要调整为“522”?目前,小学学制是六年,初中三年,高中三年,也就是所谓的“633”学制,三个阶段加起来达到了12年之久,比所谓的“十年寒窗”还要多出2年。不久前,有人提议将当前中小学“633”学制压缩为“522”,理由是当前老龄化不断加速,一旦中小学实现“522”,学生们至少可以提前三年进入大学,可以极大程度地缓解当前劳动力短缺。
对于中小学学制压缩,许多人看法不一,也都有各自的理由。有人认为,中小学学制压缩利大于弊,当前学生在校的时间实在是太长了,无论是小升初还是中高考,都需要投入大量的精力和财力,尤其是当前升学竞争压力愈发激烈,学生和家长们都不堪重负;也有人认为,中小学压缩学制的理由太过于牵强,不能够因为当前社会发展特定阶段出现的问题,就贸然改变中小学学制,当前国内职业教育短板十分明显,应该适当引导学生选择职业教育而非缩短学习时长,而且学生过早地进入社会,试错成本反而可能会更大。
教育部回应辟谣近些年来,教育改革不断,中小学的学制压缩似乎也符合一些人的预期。不过,教育部第一时间作出回应,用了六个字辟谣——“此消息不属实”。所以,由此可见中小学的学制缩短这件事,还没有提上日程,更不用说短时间内落实了。其实,在此之前,不少家长都非常认可将高中纳入义务教育阶段,因此,关于扩大义务教育范围的提议也一度惹得流言四起。但是,这个消息随即就被教育部辟谣,当前的国情暂且还无法满足义务教育阶段扩大至12年。
对于中小学压缩学制至9年,从网上的评论来看,家长们的评论一边倒。大多数家长都认为,教育改革需要经过长时间的磨合,并不是简简单单地压缩学习年限就可以达到目的。不仅教材需要重新编订,教师的教学计划也要大改,中高考势必也会受到影响,而学生就是受到影响最大的人群。所以,许多家长看到这种没有任何方案的教育改革之后,既气愤又无奈,虽然知道这种改革不会在短期内兑现,但已经引起了学生和家长的恐慌,对于当前正要面临中高考的学生们来说,绝对不是一个好消息。
其实,中小学“633”学制是20世纪90年代才开始实施,此前曾经经历过“533”、“542”、“522”的摸索阶段,最终选定了“633”学制,已经得到了验证。因此,在教育整体比较稳定的情况下,教育学制改革并不是当前最亟待解决的事情。不过,新高考已经是大势所趋,全国统一一张试卷也迈进了一大步。