中小学是九年义务教育的基础教学阶段，同时也是家长尤为重视的时期，因为这个阶段的学习也是为了后期的学习做好充足的铺垫，虽然不能决定未来的发展，但也会带来相应的影响。

中小学时期学习的内容并不难，不过相对来说基础知识是比较多的，而即便如此，同学们学习上的压力也不会过多，不过也会随着时间的增长，导致压力逐渐增加。

中小学学制将从“633”调整为“522”？教育部回应，家长拍手叫好

学制是国家根据教育方针和政策，对各级各类的学校派发的任务，也就是说对学习年限的规定，而中小学的学制我们统称为“633”， 也就是意味着小学学习6年的时间，初中学习3年的时间，高中学习3年的时间，这也是正在实行的学制政策。

不过前段时间有专家提出：将中小学生的学制从“633”调整为“522”，也就是说小学学习5年的时间，初中和高中均学习2年的时间就参加高考，相比之下削尖了3年的学习时间，也是让同学们提前步入大学生活，而这一言论也引起了广泛关注。

不过教育部针对这一提议也正式回应：若想将中小学的学制从“633”调整为“522”，那么在短时间内是无法实现的，因为之所以会规定同学们学习十二年的时间再参加高考，也是因为根据存在的知识进行划分，也考虑到同学们的理解能力。

首先作为家长来说，自然是拍手叫好的，而且他们的评论也是出现了一边倒的现象，家长一致认为，如果真的将学制调整为“522”，那么会在一定程度上影响同学们的学习成绩，毕竟每个人的理解能力不同，所以如果缩短学制，可能对同学们的影响是比较大的。

分析：

其实对于中小学生学制缩短问题，教育部也已经正面进行回应，所以也希望同学们及家长不要因为这一提议而影响正常的学习情况，毕竟至少在短时间内是无法实现的，所以同学们仍然可以按照以往的学习节奏去学习。

而教育部之所以没有直接同意这样的提议，也并不完全是因为只是的合理划分，同时还考虑到整个教育事业的发展，我们都知道，教育事业在不断货改革和发展，而这个过程并不是一瞬间完成的，而是需要整体的规划以及考虑到同学们的接受程度。

虽然将学制缩短，会让同学们提前进入大学校园，但是也要考虑到存在的弊端，因为这样会导致大部分同学难以跟上老师的讲课节奏，甚至会有大部分同学会放弃学习。

而就目前的状况，即便是没有将学制缩短，同学们还会出现对知识理解不透彻，甚至出现偏科的现象，那么对于这部分同学来说，可能学习也是一种考验，需要同学们去克服。

同学们应该如何克服学习上的困难？

调整好自己的心理状态，要学会从心里去接受所学知识每位同学在学习上都会遇到一些困难，那么这个时候同学们需要做的就是要调整好自己的心理状态，可能遇到困难后每个人的选择都会有所不同，有人选择克服，而有人选择逃避。

所以如果同学们调整好自己的状态，并且要学会从心里去接受所学知识，而不是出现抵触状态，这样才能够更好的学好所学知识，去克服学习上的困难。

上课跟上老师的讲课节奏，有不会的提醒要及时和老师沟通同学们在上课的时候，也要跟上老师的讲课节奏，根据老师的多年教学经验，他们都会有属于自己的教学方式，这一点是毋庸置疑的，也是同学们无法改变的，所以需要同学们去接受，如果在上课期间有不会的知识，可以及时和老师进行沟通。

养成一个良好的学习习惯，找到适合自己的学习方法提高学习效率同时同学们在学习的过程中还要有一个良好的学习习惯，并且要找到适合自己的学习方法，因为这会提高同学们的学习效率，学习效率越高，那么你所学到的知识就会越多，碎玉提高整体的学习成绩是非常有帮助的。