你听说过“延时服务”吗？已有不少地方学校

为了使中小学生的放学时间与家长的下班时间能有一个好的对接，推出了放学后

延时服务

。这项服务初心是好的，本以为能广受欢迎，但如今却引来了家长和老师的联合吐槽，这是为何呢？

延时服务是什么？为什么教育部会开始推进这项服务？

中小学学生的放学时间一般都在下午的3、4点左右，而家长的下班时间则一般是在5、6点，有的甚至七八点。

如果家长想要接孩子回家就必须要请假，或者让家里老人帮忙接孩子。

但是总这样下去也不是办法，

没有任何一家公司或单位同意员工迟到早退，很多妈妈甚至被迫放弃工作，

而且接孩子的时间段，学校门口车辆聚集，人员混杂，

老人和孩子的安全问题也令人忧心。

为了解决这一大难题，现在学校开展了课后延时服务，也就是放学后学生可以继续留在学校，有专门老师进行看管，直到家长来接孩子。

开启中小学课后延时服务，众口难调，质疑不断

本来这一项政策的出台是为了方便家长，避免安全隐患。但其推广实行后却产生了一系列问题，让家长和老师都高兴不起来。

很多家长渐渐发现，把孩子留在学校不仅

孩子的学习效率提高了，也大大减少了家长辅导孩子作业的任务，

同学们可以通过“延时服务”享受到免费的“课后辅导”，而那些

能够按时接送孩子的家庭，孩子的学习效果反而不好，这就让这类父母不得不“随大流”，也参与到延时服务中来。

孩子明明能早回家，也得和同龄人一样，统一晚放学，这样一来，延时服务就失去了意义。

可随着人数的增多，老师们管理起来也更费时费力，这好像也

无疑成了老师们的义务加班，

学校承担的责任和风险也在增加。

于是后期很多学校

开始收取一定的延时服务费，

以便给老师们一些补助，但是家长们又不愿意了，

认为是学校的变相乱收费，

甚至质疑这是变相补课。

而且由于每个孩子的学习状况不同，孩子们在这段时间学习的效果也大不一样，

有的孩子适合在老师的监督下学习，可有的孩子适合自由探索，兴趣广泛，学习的主动性就在这样的强迫延时服务中被消磨了，总而言之，就是众口难调，质疑不断。

从老师的立场上讲，

老师都有自己的孩子，这项延时服务，也使得他们无法按时回家陪伴自己的孩子，

并且还由于收费问题使得很多家长对老师产生些许不满，

很多老师们是有苦难言。

如何正确看待这项延时服务？学校、老师和家长应该怎么做呢？

其实这项“延时服务”，对于大多数家长来说是大有好处的，至少可以保证孩子在这段时间的安全问题。

学生完全可以充分利用在校时间写作业，有了老师的帮助，学习效率大大提高，避免了放学后家长不能辅导作业的情况。学生和家长都轻松不少。

延时服务所交费用，其实和在校外的小饭桌比起来并不算多。

就算没有了这项服务，很多家长也会给孩子报一些托管和补习班，那样算起来费用可不低了。而且由于是校外辅导老师，教学质量还不能保证。在学校交较少费用就能收获高质量辅导何乐而不为呢？

学校可以在这段时间

适当安排体音美课程，

毕竟学生抱怨体音美被各科的老师占用的事也不是新闻了，

如果这段延时服务成了延时语数外课堂，一定会引起学生的厌学情绪。

还可以

加一些有趣的益智游戏，

不仅能活跃学生们的思维，还可以增进师生之间的感情，这样子也能让孩子们德智体全面发展。

教育工作的顺利进行永远离不开家长的支持和配合，在很多方面对于学校的安排家长要予以理解，

如果有不理解的地方也要和老师及时沟通，不能听风就是雨，

理所当然地认为这种延时服务是学校和老师的义务，

对于老师的辛苦付出要懂得感恩和理解。

对于中小学课后延时服务每个人的想法各不相同，但是想什么事情都不能太过绝对和武断，随着时代的发展，家长的教育理念也要与时俱进。

任何事情都有两面性，延时服务虽然有利也有弊，但是整体看来利大于弊，这一政策不仅减轻了家长的负担，在某种程度上说也能让老师增加收入。其实它的推行与实施的成功与否，就在于各方的理解和配合，学校、教师、家长只有彼此多沟通多理解，才能使孩子们更好成长。